Lansarea proiectului „SUSȚIN – Sprijin pentru Educație Nonformală și Incluziune”
Asociația Grupul de Acțiune Locală LIDER Bistrița-Năsăud, în calitate de beneficiar, anunță lansarea proiectului „SUSȚIN – Sprijin pentru Educație Nonformală și Incluziune”, implementat în parteneriat cu Școala Gimnazială „Dariu Pop” din Măgura Ilvei.
Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare (PEO), din Fondul Social European Plus (FSE+), în cadrul apelului „Măsuri integrate pentru comunitatea romă – Regiuni mai puțin dezvoltate”, Obiectiv specific ESO4.10 – Promovarea integrării socioeconomice a comunităților marginalizate, cum ar fi romii.
Proiectul se va implementa pe o perioadă de 30 de luni și se desfășoară în regiunea Nord-Vest, având ca scop îmbunătățirea accesului și participării la educație a copiilor de etnie romă proveniți din comunități marginalizate, prin măsuri integrate de sprijin educațional și incluziune socială.
Grupul țintă al proiectului este format din 201 elevi de etnie romă aflați în risc de abandon școlar, 30 părinți / reprezentanți legali / tutori, și 6 cadre didactice din comunități cu populație romă.
Activitățile proiectului includ programe de mentorat, activități educaționale nonformale, sprijin educațional personalizat, sesiuni de educație pentru sănătate, precum și acțiuni de informare și conștientizare la nivelul comunității.
Prin implementarea proiectului „SUSȚIN – Sprijin pentru Educație Nonformală și Incluziune” se urmărește reducerea riscului de abandon școlar, creșterea participării la educație, consolidarea relației școală–familie–comunitate și sprijinirea integrării socio-educaționale a copiilor romi din comunități marginalizate.
Beneficiar: ASOCIATIA GRUPUL DE ACȚIUNE LOCALĂ LIDER BISTRIȚA-NĂSĂUD- Lider de parteneriat în parteneriat cu Școala Gimnazială „Dariu Pop” din Măgura Ilvei
Valoarea totală a proiectului: 3.098.305,00 lei, din care 3.069.821,18 lei reprezintă finanțare nerambursabilă din Fondul Social European Plus (FSE+), iar 28.483,82 lei constituie contribuția proprie a partenerilor.
Durata proiect: 30 de luni, respectiv între decembrie 2025 și mai 2028.
Date de contact: e-mail info@galbn.ro , manager@gal.ro .
“Proiect cofinanțat din Fondul Social European Plus prin Programul Incluziune și Deminate Socială 2021-2027”
Descrierea și obiectivul principal al proiectului
Proiectul „SUSȚIN – Sprijin pentru Educație Nonformală și Incluziune” (MySMIS 341305) vizează creșterea accesului și participării la educație pentru copiii de etnie romă din comunități marginalizate, printr-un set integrat de măsuri educaționale nonformale, mentorat și sprijin parental. Intervenția se desfășoară în regiunea Nord-Vest și urmărește prevenirea riscului de abandon școlar, reducerea decalajelor educaționale și consolidarea relației școală–familie–comunitate.
Grupul țintă
Grupul țintă este format din 201 elevi de etnie romă, aflați în risc de excluziune și vulnerabilitate educațională, precum și din 30 părinți/reprezentanți legali/tutori ai acestora, implicați în activități de sprijin parental și conștientizare.
Caracteristici ale vulnerabilității (în logica apelului): risc de abandon școlar, participare școlară redusă, condiții socio-economice dificile, decalaje educaționale și acces limitat la activități educaționale de tip nonformal și servicii de sprijin.
Justificare, context și relevanța proiectului
În comunitățile marginalizate, copiii romi sunt expuși frecvent riscului de excluziune socială și educațională, iar diferențele de acces la educație se reflectă în absenteism, rezultate școlare scăzute și risc de abandon. În acest context, proiectul „SUSȚIN” răspunde nevoii de a oferi intervenții integrate și consecvente, care să combine sprijinul educațional direct pentru elevi cu implicarea părinților și consolidarea colaborării cu școala.
Proiectul este relevant prin faptul că propune o abordare completă: sprijin pentru elev, sprijin pentru familie și sprijin pentru mediul educațional, astfel încât rezultatele să fie sustenabile și să producă efecte vizibile asupra participării la educație și a incluziunii.
Activități
Activități principale:
-
Informare, selecție și înregistrare a grupului țintă (elevi și părinți), pe baza unei metodologii publice și transparente.
-
Derularea de activități educaționale nonformale și sprijin educațional personalizat pentru elevi (recuperare, consolidare, dezvoltare de competențe).
-
Implementarea programelor de mentorat și acompaniere pentru elevi și sprijin pentru cadre didactice.
-
Sesiuni de educație pentru sănătate și activități conexe care sprijină participarea școlară și dezvoltarea armonioasă.
-
Activități dedicate părinților: informare, consiliere, workshopuri și grupuri de suport pentru întărirea rolului familiei în educație.
-
Activități de comunicare și conștientizare la nivel local, pentru susținerea incluziunii și participării la educație.
Obiectivele specifice ale proiectului
Sprijinirea a 201 elevi de etnie romă prin măsuri integrate (acompaniere, activități nonformale, mentorat și educație pentru sănătate), în vederea creșterii participării școlare și a performanței educaționale.
Implicarea și sprijinirea a 30 părinți/reprezentanți legali/tutori, prin activități de informare, consiliere și consolidarea competențelor parentale, pentru susținerea parcursului școlar al copiilor.
Implementarea unui program de mentorat cu mentori dedicați elevilor și activități de sprijin pentru cadre didactice, pentru îmbunătățirea intervențiilor educaționale și crearea unui mediu școlar mai incluziv.
Creșterea gradului de menținere în educație și/sau îmbunătățirea nivelului educațional pentru un număr relevant de participanți romi, prin măsuri constante de acompaniere și intervenție timpurie.
Descrierea rezultatelor și continuitatea proiectului
Rezultate așteptate:
-
201 elevi romi sprijiniți prin măsuri integrate (acompaniere, activități nonformale, mentorat și educație pentru sănătate).
-
30 părinți/tutori implicați în activități de informare și sprijin parental, cu efect asupra susținerii educației copiilor.
-
11 mentori selectați pentru activitățile de mentorat (inclusiv sprijin pentru cadre didactice).
-
Indicator de rezultat: 121 participanți romi care rămân în sistemul de educație sau își îmbunătățesc nivelul educațional la finalul intervenției.
Continuitatea intervenției este susținută prin consolidarea colaborării școală–familie–comunitate, transferul de bune practici către actorii locali implicați și menținerea mecanismelor de sprijin (mentorat, activități nonformale recurente, implicare parentală) ca modele funcționale replicabile în comunitate.
Activități
Proiectul este implementat de:
Asociația Grupul de Acțiune Locală LIDER Bistrița-Năsăud (beneficiar/lider de parteneriat)
Școala Gimnazială „Dariu Pop” din Măgura Ilvei.
